作为一个孩子的爸爸，实在不忍心和大家一起，再去回顾这起影响十分恶劣的校园霸凌事件，但话说回来，这起事件的发生，也给我们每一位家长都敲响了警钟，让我们务必要重视孩子成长过程中，有可能出现的“欺凌问题”。

可能对于很多家长来说，小孩子能做出来什么“恶行”，不过是小打小闹罢了。

但正如《隐秘的角落》原著小说《坏小孩》当中所说的那样：

在成年人眼里，小孩子永远是最简单的，即使小孩会撒谎，那谎言也是能马上戳穿的，他们根本想象不到小孩子的诡计多端，哪怕他们自己也曾经当过小孩。

对此，深以为然。

尤其是针对刚上幼儿园的孩子来说，他们因为年纪小、认知不足等问题，就算在学校里“吃亏”了，也难以准确无误的反馈给家长和老师。

当然，在不少家长眼里，幼儿园是孩子快乐成长的天堂，所以很多时候，也很难把这样的地方和“霸凌”扯上关系。

不过，作为一个陪伴孩子长大的全职爸爸，在这里非常有必要告诉大家：并非是孩子身上有明显的伤痕，这才叫“霸凌”，因为还有一些“隐形欺凌”，也可能充斥在孩子的周围。

比如说，言语欺凌，在幼儿园里，有个别孩子，会因为其他小朋友的身高、长相、穿着打扮、家庭贫富等问题，进行言语上的霸凌。

再比如说行为欺凌，不单单指的是孩子挨打，还有挠痒痒、推搡、不经同意强行牵手等行为，都属于行为欺凌的一部分。

那么问题来了，当幼儿园孩子无法准确表达他们的情况的时候，家长该如何去了解孩子有没有出现解决不了的麻烦和状况呢？

关于这个事情，我跟不少幼儿园老师都进行过一些探讨，他们告诉我说：当孩子在幼儿园“吃亏”后，往往会有4种变化，就算老师不说，家长也该知道，接下来一起了解一下吧。

第一种变化：情绪变化

儿童心理学家皮亚杰认为：情绪是连接外部世界和内部世界的桥梁，观察孩子的情绪对于了解他们至关重要。

尤其是2岁以后，孩子的情感会表现的越来越丰富，非常容易受到外部环境的刺激。

而一般而言，如果孩子在幼儿园受到了“欺负”，那么他们很容易变得内向、敏感多疑、紧张焦虑、经常哭闹或者大发脾气。

第二种变化：语言变化

刚上幼儿园的孩子虽然词汇量较少，但因为具备敏感和记忆力较好的特质，会很容易在受到“刺激”和“欺负”后，记住一些特别的词汇。

比如说，有的孩子在受到欺负后，就会使用类似“蠢、坏、笨”这样的词汇来说自己，而且还会有说谎、说话语气急躁、易怒等情况。

另外，如果在谈论学校和小朋友的时候，孩子出现回避交流，表达能力下降、语无伦次等情况，都有可能是被欺负后的特征。

第三种变化：行为变化

老话说：事出反常必有妖。

教育学家霍尔特也曾说：孩子的行为是外在的沟通方式，通过观察我们能够判断他们内在的想法。

如果一向活泼、喜欢幼儿园的孩子，突然变得不愿意去幼儿园，并且回避与他人互动和游戏，甚至为了逃避去幼儿园装病，那么就要去了解孩子是否被欺负了。

第四种变化：身体变化

身体上的变化，是很多家长判断孩子是否受欺负的直接证据，比如说身上有抓痕、淤伤等等。

但是还有一种身体变化，可能不少家长都会忽略，那就是孩子在受到“刺激”后的一些下意识反应。

比如说，当我们突然去触碰孩子时，孩子会出现无明显原因的肚子痛、头疼，或者下意识的躲避、抱头、慌张等等，都说明在孩子近期可能遭受到了某些方面的伤害。

所以，如果孩子出现了以上4个方面的异常变化，一定要提高警惕，及时了解孩子在校的情况，把一些潜在问题，扼杀在摇篮之中。

尤其是对于刚上幼儿园的小朋友来说，可能这个阶段遭受到的一些伤害，会跟随他们一生。

著名社会心理学家马斯洛在《人本心理学》中也再三指出：被辱骂、欺负的儿童会产生低自尊，影响自信心的发展。